Seorang ibu mengeluh tentang putera remajanya ( R ) yang duduk di kelas 2 SMA. Menurut ibunya, R tidak bertanggung jawab karena tidak mau tahu apa yang terjadi di luar kamar nya yang terletak di lantai dua. Tiap pulang sekolah R masuk kamar dan keluar kamar hanya untuk makan atau keperluan pribadinya. Ia tidak mau mengantar adiknya ke dokter bahkan sampai adik nya sakit parah. R juga tidak peduli apakah ada tamu atau keluarga yang datang berkunjung.
Pengakuan serupa pun di akui oleh gurunya di sekolah, R termasuk anak yang kurang suka bergaul dan ketika ada seseorang teman yang mengusik dia, R akan mudah sekali marah dan bersifat agresif seperti ditunjukkan oleh seringnya berkelahi atau melakukan penyerangan bahkan setelah melakukan penyerangan itu R tidak pernah menyesal dan bersikap tidak peduli terhadap temannya itu. R juga sering membolos dan kabur dari sekolah dan sering tidak mematuhi perintah dari guru atau peraturan yang berlaku di sekolah.
R juga termasuk orang yang tidak pernah mau patuh akan norma sosial atau peraturan peraturan hukum. R sering mencuri apa yang di miliki teman bahkan keluarganya sendiri, dia juga sering berbohong dan ketika ditanyakan mengenai kebohongannya itu R akan menyalahkan orang lain atas kesalahan yang dia buat.
Orang dengan gangguan kepribadian antisosial (antisocial personality disorder) secara persisten melakukan pelanggaran terhadap hak-hak orang lain dan sering melanggar hukum. Mereka mengabaikan norma dan konvensi sosial, impulsif, serta gagal dalam membina hubungan interpersonal dan pekerjaan. Meski demikian mereka sering menunujukkan kharisma dalam penampilan luar mereka dan paling tidak memiliki intelegensi rata-rata (Cleckley, 1976).
Ciri yang paling menonjol dari mereka adalah tingkat kecemasan yang rendah ketika berhadapan dengan situasi yang mengancam dan kurangnya rasa bersalah dan menyesal atas kesalahan yang telah mereka lakukan. Hukuman biasanya hanya member sedikit dampak, bila ada, dalam perilaku mereka. Meski orang tua atau orang lain menghukum mereka untuk kesalahan yang mereka lakukan, mereka tetap menjalani kehidupan yang tidak bertanggung jawab dan impulsive. Laki-laki cenderung menerima diagnosis kepribadian antisosial daripada perempuan (Robins, Locke, & Reiger, 1991). Tingkat pravelensi untuk dalam sampel komunitas berkisar antara 3% sampai 6% pada laki-laki dan sekitar 1% untuk perempuan. Untuk mendiagnosis perilaku antisosial orang itu paling tidak harus berumur 18 tahun.
Penggunaan istilah psikopatdan sosiopatyang sering kita dengar digunakan untuk menunjukkan tipe orang yang kini termasuk dalam kepribadian antisosial. Sejumlah klinisi terus menggunakan istilah ini bergantiandengan kepribadian antisosial. Akar dari kata psikopat berfokus pada gagasan bahwa ada sesuatu yang tidak benar (patologis) pada fungsi psikologis individu. Sedangkan akar dari kata sosiopati berpusat pada deviasi (penyimpangan) sosial orang tersebut.
Kita sering cenderung berpikir bahwa perilaku antisosial sinonim dengan perilaku kriminal. Meski ada hubungan kuat antara keduanya, tidak semua kriminalis menunjukkan tanda-tanda psikopati dan tidak semua orang dengan kepribadian psikopati menjadi kriminalis (Lilienfeld & Andrews, 1996).
Ciri-ciri Diagnostik dari Gangguan Kepribadian Antisosial
a. Paling tidak berusia 18 tahun
b. Ada bukti gangguan perilaku sebelum usia 15 tahun, ditunjukkan dengan perilaku seperti membolos, kabur, memulai perkelahian fisik, menggunakan senjata, memaksa seseorang untuk melakukan aktivitas seksual, kekejaman fisik pada orang maupun binatang, merusak atau membakar bangunan secara sengaja, berbohong, mencuri, atau merampok
c. Sejak usia 15 tahun menunjukkan kepribadian yang kurang kepedulian yang kurang dan pelanggaran terhadap hak-hak orang lain, yang ditunjukkan oleh perilaku sebagai berikut:
1. Kurang patuh terhadap norma sosial dan pereturan hukum, ditunjukkan dengan perilaku melanggar hukum yang dapat maupun tidak dapat mengakibatkan penahanan, seperti merusak bangunan, terlibat dalam pekerjaan yang bertentangan dengan hokum, mencuri, atau menganiaya orang lain.
2. Agresif dan sangat mudah tersinggung saat berhubungan dengan orang lain, ditunjukkan dengan terlibat dalam perkelahian fisik dan menyerang orang lain secara berulang, mungkin penganiayaan terhadap pasangan atau anak-anak.
3. Secara konsisten tidak bertanggung jawab, ditunjukkan dengan kegagalan mempertahankan pekerjaan karena ketidakhadiran berulang kali, keterlambatan, mengabaikan kesempatan kerja atau memperpanjang periode pengangguran meski ada kesempatan kerja; dan/atau kegagalan untuk mematuhi tanggung jawab keuangan seperti gagal membiayai anak atau membayar hutang; dan/atau kurang dapat membina hubungan monogami.
4. Gagal membuat perencanaan masa depan atau impulsivitas, seperti ditunjukkan oleh perilaku berjalan-jalan tanpa pekerjaan tanpa tujuan yang jelas.
5. Tidak menghormati kebenaran, ditunjukkan dengan berulang kali berbohong, memperdaya, atau menggunakan orang lain untuk mencapai tujuan pribadi atau kesenangan.
6. Tidak menghargai keselamatan diri sendiri dan keselamatan orang lain, ditunjukkan dengan berkendara sambil mabuk atau berulang kali ngebut.
7. Kurang penyesalan atas kesalahan yang dibuat, ditunjukkan dengan ketidakpedulian akan kesulitan yang ditimbulkan pada orang lain, dan/atau membuat alas an untuk alasan tersebut.
Teori kepribadian menjelaskan bagaimana terjadinya gangguan itu, apakah makna dari penyimpangan atau gangguan itu,dan bagaimana mengubahnya.
Pendekatan yang dianut mempengaruhi bagaimana psikolog mengadakan pemeriksaan ( dengan interviu, observasi dan tes) terhadap seseorang yang mengalami gangguan penyesuaian diri / gangguan jiwa, ,membuat diagnosis atau gambaran kepribadian dari orang yang diperiksanya dan selanjutnya merencanakan treatment-nya. Berikut akan dijelaskan analisa dari kasus di atas melalui beberapa teori dan pendekatan untuk memahami dan menyelesaikan kasus tersebut.
PENDEKATAN PSIKOANALISIS / PSIKODINAMIS
Pendekatan psikoanalisis atau psikodinamik menganggap bahwa tingkah laku abnormal disebabkan oleh faktor-faktor intrapsikis ( konflik tak sadar, represi,mekanisme defensif), yang menganggu penyesuaian diri.
Perilaku R yang tak acuh,menyendiri, tak bertanggung jawab, dapat dilihat dengan beberapa cara. Dalam pendekatan psikodinamik perilaku tersebut diinterpretasi sebagai defense menghindar yaituBila individu merasa diliputi oleh stres yang lama, kuat dan terus menerus, individu cenderung untuk mencoba mengelak. Bisa saja secara fisik mereka mengelak atau mereka akan menggunakan metode yang tidak langsung. Hal ini juga ditunjukkan “R” dengan jasrang bersosialisasi dan menyendiri. Salah satu kemungkinan latar belakangnya adalah konflik intrapsikis yang direpresi.
Untuk kasus R, dapat digali pengalaman-pengalaman apa yang pernah terjadi dan memungkinkan ia mengalami konflik tak sadar dan menyebabkan ia berperilaku demikian.
PENDEKATAN HUMANISTIK
Manusia adalah makhluk yang kreatif, yang dikendalikan bukan oleh kekuatan ketidaksadaran, melainkan oleh nilai-nilai dan pilihan-pilihannya sendiri. Salah seorang tokoh dalam pendekatan ini adalah Abraham Maslow.
Seperti yang kita ketahui Maslow memperkenalkan teori hierarchy of needs antara lain kebutuhan fisiologis,kebutuhan akan rasa aman, kebutuhan akan rasa cinta, kebutuhan akan penghargaan,dan kebutuhan untuk aktualisasi diri. Apabila kebutuhan yang satu telah terpenuhi maka kebutuhan lain yang lebih tinggi menuntut untuk dipenuhi, demikian seterusnya.
Bila kasus R, remaja yang tak acuh, ditinjau dari sudut pandang humanistik, maka penyesuaian R yang kurang baik dirumah dapat di interpretasikan sebagai kemungkinan manifestasi dari kebutuhan untuk penghargaan dan kebutuhan akan rasa cinta dari keluarga yang barangkali kurang terpenuhi.Kurang nya kesempatan bagi R untuk mengaktualisasikan diri juga merupakan salah satu kemungkinan penyebab perilaku R bila di pandang dari tinjauan ini.
ASPEK PERKEMBANGAN
Namun jika dilihat dari tugas perkembangan masa remaja. Perilaku R gagal atau kurang berhasil dalam penyesuaian sosial. Yang terpenting dan tersulit adalah penyusunan diri dengan meningkatnya pengaruh teman sebaya,perubahan dalam perilaku sosial, pengelompokan sosial yang baru,sedangkan R dalam kasus ini tidak bisa bersosialisasi dengan baik kepada teman-temannya karena tidak bisa mengontrol emosi nya yang seharusnya tidak meledakkan emosinya kepada orang lain namun menunggu saat dan tempat yang lebih tepat untuk mengungkapkan emosinya dengan cara yang dapat diterima ( elizabeth Hurlock)
Pengobatan Gangguan Kepribadian Antisosial
Sekitar 25% seluruh penderita Gangguan Kepribadian Antisosial mendapat pengobatan, tetapi tidak ada yang efektif. Problem utama dari pengobatan adalah bahwa pasien tidak merasa bersalah dan tidak ada keinginan untuk berubah.
Beberapa terapi perilaku mencoba untuk mengarahkan penderita dengan mengandalkan pada isu moral dalam pengobatan, dan dicoba untuk membuat komunikasi terapoitik, tetapi hingga saat ini tidak ada atau sedikit hasilnya
yeah yeah..natal udah berapa hari lewat,tapi bukan berarti semangat kita pudar gitu aja donk!
yah walaupun natal kali ini mesti `diusik` dengan kabar gak enak dari mereka yang terlalu berfikir inklusif dengan keyakinan nya sehingga selalu menganggap keyakinan kami salah.
well..its okay :)
Sebenarnya natal itu sifatnya sangat universal,tentu dilihat dari makna sebenarnya natal itu.
memang sebenarnya tanggal 25 desember sendiri bukan hari kelahiran Yesus Kristus,entah bagaimana sejarahnya tanggal 25 itu di tetapkan menjadi hari kelahiran Tuhan Yesus Kristus dan menjadi tradisi tersendiri di dunia. Namun cobalah kita sedikit berfikir lebih luas,dan memahami makna apa itu natal :)
tema natal tahun ini sungguh sangat menggugah hati " Terang yang sesungguhnya sedang datang ke dalam dunia"
kenapa saya bilang begitu karena terang yang sesungguhnya yaitu Yesus Kristus yang menjelma menjadi anak manusia, sudah datang di dunia. Walaupun banyak yang menolak Terang itu,
Namun terang yang sesungguhnya ini membawa pengharapan sejati bagi umat manusia. Di tengah kegelapan terang itu menumbuhkan pengaharapan bagi mereka yang menjadi korban ketidakadilan.
peristiwa natal membangkitkan harapan hidup dan sekaligus memamnggil kita untuk tetap mengupayakan kesejahteraan bagi semua orang. Kita juga di utus dan di panggil untuk menjadi terang yang membawa pengharapan di tengah tengah lingkungan kita.
ini beberapa kata kata yang ku suka dari beberapa khotbah pendeta dalam acara-acara natal
" JANGANLAH KAMU KALAH TERHADAP KEJAHATAN,TETAPI KALAHKANLAH KEJAHATAN DENGAN KEBAIKAN "
Marilah kita memantapkan penghayatan keber-iman-an kristiani kita,terutama secara bathiniah,semu,dan dangkal. Hidup beragama sejati bukan hanya praktik-praktik lahiriah. namun di terapkan dalam hubungan personal antara Tuhan dan pribadi....
selamat natal semua...
dan selamat Tahun baru :)
GOD BLESS U ALL
**referensi pesan persekutuan gereja-gereja di Indonesia tahun 2010**
ahh finally selesai "Open Recruitment" nya hippocampus,,
setelah kemaren begadang bikin nametag,
tadi siang heboh sendiri nyuci foto kilat dan ngelaminating,,
sampe di kira telat ternyata kecepetan =.=
dan voilaaa ini lah rangkuman acara hari ini ^_^
..........
datang saat jam setengah2 karena acara di sebutkan mulai jam2,ternyaataa
setelah ngaret kira kira setengah jam dari jadwal,Acara pun di mulai...
terereeng,,, Langsung tes!!
tesnya itu pertama-tama,
kita di suruh membuat suatu karangan/essay dari gambar yang di tunjukkan di depan, kebetulan gambar yang di tunjukkan di depan itu gambar Tsunami, dan Gunung meletus
Jadilah tulisan saya seperti headline sebuah berita bencana alam, terutama yang baru ini terjadi di indonesia (gayaa bener)
yang kedua itu kita di puterin film, gak jelas juga film nya apa. aku gak pernah nonton tapi kata temen itu film judulnya The doomsday. nah setelah di puterin film ada sekita enam atau tujuh pertanyaan yang harus kita jawab mengenai cuplikan film tersebut, Jadi mata harus bener bener jeli ngeliat film nya,,
nah yang ketiga ini yang rada ngejelimet
bayangin aja bikin puisi dari kata-kata
i known you on facebook
alangkah lucunya negeri ini
hantu jeruk purut
sang pencerah
bukannya jadi sebuah puisi yang bagus justru malah jadi puisi lucu yang ngaco,gak jelas deh apaan,
nah setelah itu kami semua di bagi jadi tiga kelompok besar.. di situ di kasih pertanyaan bergiliran dan ada juga pertanyaan yang rebutan. yah walaupun sedikit banyak jawaban nya sama aja sih,,hehe
setelah sekitar 15menit sesi tanya jawab trus satu kelompok itu di kasih karton kecil,dan di suruh bikin mading! kebetulan tema nya itu FASHION jadi enak aja bikin nya .buat nya itu dari majalah majalah yang udah di suruh bawa sebelum nya.
dan selesai lah semua nya.. pulang nya kira kira jam setengah empat, dan dapet makan pula :P
***
awal nya ku prediksiin yang bakal ikut itu sekitar 30 atau bahkan lebih pesertanya apa lagi mendengar batas yang akan di terima hanya 22 peserta.Ciutlah nyali..!
Ternyata yang datang hanya sekitar 19 peserta aja. Jadi kemungkinan di terima sedikit lebih besar ternyata :)
Mungkin alasan kenapa hanya sedikit yang ikut itu dari persayaratan awal mengikuti ini yang di haruskan membuat essay. Banyak mahasiswa yang terlalu malas untuk menggerakkan tangan dan menjalankan otaknya untuk berfikir membuat essay yang sebenarnya cukup mudah (beuh sombong)
dan juga sedikitnya minat yang di punya untuk ikutan organisasi seperti ini,walaupun sebenarnya banyak yang berbakat.
yah kalopun di tanya berapa persen minat nya masuk hippo sebenarnya sih cuman 40% :P
bukannya kenapa. Ngerasa gak siap aja sama ilmu tulis menulis yang aku punya. Dan takut gak bisa ngebagi waktu antara kuliah dan beroganisasi ini..hahaha
tapi semoga saja Hippo gak menghambat perkuliahan ku, Bahkan kalau bisa Hippo meningkatkan `kualitas` kuliah ku :P
ini beberapa foto NAMETAG yang ku buat,, jelek ya ? hehehe :P
yak! seminggu lebih setelah LDKM baru saya akan mengorek lebih banyak tentang apa itu LDKM.
hmm...
mungkin yang dulu semasa SMA nya mengikuti LDKS tidak bakal kaget sama LDKM ini. Apa lagi sistem perlaksanaan nya tidak jauh berbeda. tapi mungkin lebih kerasa `didikan` nya di waktu kuliahan ini.
kalo menurut saya pada saat SMA itu lebih menegakkan kedisiplinan dalam berorganisasi bukan kepemimpinannya seperti pada masa kuliahan..
di bentak-bentak,di suruh pake macem2, tugas bejibun, Ya itu sudah biasa (gaya bener) tapi pada saat kuliahan ini kita benar2 di ajarin cara memimpin tidak hanya dalam suatu organisasi tapi juga memimpin diri kita sendiri. Gimana bisa memimpin orang kalo diri sendiri aja ga bener.. :D
hal hal yang menurut aku berbeda dari LDKS semasa sma dulu adalah :
materi yang diberikan(sumpah materinya seru! andai gak ngantuk :P) disini kita di ajarin ciri-ciri pemimpin,sifat2 seorang pemimpin,public speaking,menyelesaikan masalah dan beberapa materi lain tentang psikologi dan organisasinya
tugas tugas tugas!(fiuh) tugas nya lebih berat dari masa SMA. banyak yang harus di bikin sendiri,nyari dan FORMAT HARUS SAMA SATU ANGKATAN (mungkin awalnya aku gak ngerti kenapa mesti sama satu angkatan, tapi pas di kerjain baru kerasa. bener2 harus kerjasama yang solid satu angkatan. ku akuin sebelum ldkm ini aku belum banyak mengenal sifat-sifat temen sekelas ku, ehh disini baru deh kebuka semuanya. Ada yang gak mau kerja. ada yang mau sok sibuk di depan kaka tingkat doank,ada yang kerja nya PAMRIH,ada yang selalu melempar tugasnya ke orang,ada yang egois bahkan ada yang bener-bener nyebelin)
waktu pengadaannya (dulu waktu sma kan sampe nginep nginep tuh, ini gak ada jadi yaa minus satu seru nya :P ) LDKM yang sebenernya sih cuman dua hari tapi waktu sebelum ldkm nya itu yang berat TM1 TM2 ckckck ampun deh :)
Outbond!(yuhuu,, bukan outbond sembarang outbond, ini outbond anak psikologi hahaha jayus :D) permainannya seru seru,, tapi ku rasa terlalu sedikit pos,,kan seru tuh kalo pos nya banyak :P bener bener bukan sekedar outbond tapi banyak yang bisa di pelajari dari outbond itu.arti dari games nya.cara nya wuii seruu :D
pokoknya LDKM tahun ini bener-bener seru! banyak pelajaran yang bisa aku ambil dari LDKM kali ini.walaupun sebenarnya LDKM ini diadakan buat menjaring mahasiswa untuk ikut LKMM tapi cukup sampe sini aja aku dah banyak bisa mengambil pelajaran berharga,, kalo masuk LKMM ya PujiTuhan kalo gak masuk ya gakpapa :)
aku disini bisa belajar berkomunikasi yang baik dengan kelompok, kerjasama, kesabaran, kepercayaan dengan teman satu kelompok, tidak ada egois dan mau hebat sendiri, dan banyak lagi. dan bersyukur juga sih dapet kelompok yang bener-bener solid yang bener bener hebat sampe kami kepilih jadi kelompok terbaik :D walaupun ada sih sedikit2 nyubit di hati.
ini salah satu materi yang aku suka. Waktu itu ibu Hemmy yang kasih materi tentang kepemimpinan (kalo gaksalah)
pemimpin itu :
harus mau kerja keras
punya Percaya Diri yang tinggi
punya visi
bekerja baik di dalam tim
berfikir analitis
mudah menyesuaikan diri
mampu bekerja dalam tekanan ^^
cakap berbahasa inggris ==`
mampu mengorganisir pekerjaan (punya manajemen waktu dan skala prioritas)
dapat mengendalikan diri
memiliki EMPATI
punya hati nurani
selalu berfikiran DO THE BEST
menghormati orang lain
bijak,adil,tidak melanggar hukum
melihat moral berdasarkan makna
dan ini ringkasan materi yang di berikan oleh ibu Silvy tentang mengatasi konflik :
Taktik mengatasi konflik :
Persuasi
tawar menawar
penarikan diri
pemaksaan dan penekanan
Faktor yang menyebakan konflik :
faktor manusia :
gaya kepemimpinannya : otokratik,paternalistik,kharismatik,militeristik,demokrasi,visioner,situasional,transaksional,transformasional
personil yang kaku
pribadi
faktor organisasi :
persaingan memakai Sumber Daya
perbedaan tujuan antar unit organisasi
interpendensi tugas-tugas
perbedaan nilai dan persepsi
kekaburan yuridiksional
masalah sataus
hambatan komunikasi
yaahh itulah ulasan tentang LDKM dan beberapa materi yang diberikan. Walaupun banyak hal yang gak `sreg` di hati,, tapi Tak apalah.. kalau gak gitu kita gak tau gimana yang benar :)
sayang aku gak punya dokumentasi LDKM,karena kami peserta dan gak boleh bawa kamera terpaksa deeh :( hanya tulisan doank
yap hipnotis. kata kata yang dulu di anggap sangat tabu, yang selalu berhubungan dengan hal hal negatif, karena kalo di hipnotis pasti ada barang yang hilang :P
sekarang udah jadi hal yang sangat biasa. bahkan sedang ngetrend nya.. entah dari tayangan salah satu TV swasta yang menayangkan orang yang selalu di hipnotis itu atau memang sudah banyak praktisi-praktisi yang bisa hipnotis dan `gatel` pengen bagi ilmu nya.. seperti ini :
ckckck... hipnotis udah kayak jasa `murahan` yang bisa di dapat sembarangan.. yah walopun aku belum tau pasti apa itu hipnotis. dan bolehkah hipnotis itu di ajarin ke semua orang.
Cuman miris aja ngeliatnya. hipnotis itu kalo menurut ku sesuatu yang berbau science dan harusnya cuman boleh di lakukan untuk kepentingan yang baik. bukan malah di giniin.. :)
*salah atau benar tanggapan saya, saya tidak tau,ini hanya perasaan saya saja :) *
Ribka Charina Dawenan. perempuan berusia 18 tahun ini adalah seorang mahasiswi semester satu di fakultas kedokteran Universitas Lambung mangkurat pada jurusan psikologi dan memiliki motto hidup tidak ada keberhasilan tanpa perjuangan.Dan itulah saya Menulis essay? Mungkin ini pertama kali saya lakukan dalam hidup saya. Dan saya akui bukan sesuatu yang mudah. Datang dari tidak adanya latar belakang berkecimpung di dunia `tulis menulis` selama di bangku sekolah, Saya memberanikan diri untuk membuat sebuah essay mengenai diri saya dan organisasi ini sebagai salah satu syarat perekrutan anggota baru.
Apa sih itu hippocampus? Hippocampous sendiri adalah sebuah Badan Semi Otonom di kampus kita ini yang bergerak di bidang pers yang telah berdiri sejak tahun 1996. Sudah banyak karya dan kesuksesan yang dihasilkan organisasi ini, termasuk bekerjasama dengan salah satu koran lokal menerbitkan satu halaman penuh mengenai fakultas kita setiap dua minggu sekali.
Walaupun saya tidak mempunyai pengalaman sama sekali dalam berorganisasi di bidang seperti ini, Namun bukan berarti saya tidak suka menulis. Ya! Saya suka menulis! bahkan terkadang banyak hal yang tidak bisa saya ungkapkan tapi bisa saya tuliskan. Menurut saya menulis itu seperti bercerita, kamu bisa berbicara apa saja lewat tulisan. Entah itu yang membuat kesal, jengkel, tertawa bahkan membuat menangis. Bayangkan! 26 huruf jika kamu rangkai bisa membuat semua orang berimajinasi di dunianya sendiri dan mengekspresikan diri dan perasaannya. hebat bukan?
Terlahir dari keluarga yang bukan turunan sastrawan, juga menyebabkan sedikit nya rasa keingin-tahuan saya dan informasi yang saya dapat tentang dunia pers dan sastra tentu saja. Kecintaan saya terhadap dunia sastra dimulai pada saat bersekolah di SMP Negeri 1 Banjarbaru. Dulu saya sering meminjam novel-novel dari taman bacaan dekat sekolah, maklum anak SMP uang jajan yang terbatas memaksa saya hanya bisa meminjam novel-novel itu bukan mengoleksinya. Setiap minggu bisa 2 novel bahkan lebih yang saya baca. Jelas bukan novel `berat` karya (....) hanya beberapa teenlit karya agnes jessica, Ilana Tan, Luna torashyngu atau novel mengenai pengalaman hidup seperti chicken soup.
mungkin dari bacaan bacaan saya itulah yang menyebabkan Aliran tulisan saya bukan termasuk dalam orang yang suka berpuitis dalam menyusun kata-kata atau tulisan yang terlalu ilmiah. Saya lebih suka menjelaskan secara Gamblang apa yang ingin saya ungkapkan. menceritakan apa yang saya rasakan atau yang saya pikirkan tanpa bertele-tele
Banyak yang tidak percaya saya mendaftarkan diri di hippocampus bahkan teman-teman saya kaget karena tidak menyangka saya suka dengan hal-hal berbau sastra, dan Disitulah letak tantangan buat saya. Membuktikan pada semua teman-teman saya atau bahkan semua orang bahwa saya mampu menjadi lebih baik dalam hal berkarya walau dengan kemampuan dan `jam terbang` menulis saya yang sedikit nyaris tidak ada.
Semua ketertarikan saya dan keinginan saya untuk lebih mempelajari tentang pers yang membuat saya ingin mengikuti organisasi ini. Organisasi yang menjadi sarana aspirasi dan aktualisasi seluruh mahasiswanya ini saya harapkan bisa menjadi tempat untuk lebih mengerti tentang dunia pers dan sastra bagi saya sebagai calon anggotanya. :P
